Bolos e bolachinhas

Adoramos os momentos de culinária e de casa chegam-nos propostas saborosas que dão sentido a este momento.

O M. escreveu no diário que queria fazer bolachas com os amigos. Assim, ficou responsável por trazer a receitas das bolachas e o J. ofereceu-se para trazer as formas para as bolachas. Nessa manhã em redor da mesa fizemos bolachas de aveia e laranja.

O D. na reunião da manhã também partilhou connosco a receita de um dos seus bolos preferidos: bolo de maçã e canela.

Em vez de bolo, combinamos fazer pequenos queques de várias formas...

Receitas deliciosas que alegram os nossos lanches!

Foi tempo depois de fazermos o registo da receita...

"Eu quero descobrir mais sobre os ossos'"

A R. disse na reunião da manhã que queria descobrir mais coisas sobre os ossos e perguntou quem queria fazer o projeto com ela. 

Do grupo de crianças interessadas começamos a organizar o projeto para perceber o que já pensávamos saber, o que queríamos saber e de forma a distribuir tarefas...

Começamos a pesquisar nos livros e no computador e a registar a informação recolhida...

Hoje recebemos uma visita muito  importante no decorrer deste projeto! O Omid é médico e amigo da família da R. e hoje veio falar-nos dos ossos! 

Obrigada à família da R. e ao Omid pela manhã repleta de descobertas que nos proporcionaram! 

A cenoura e o rabanete

A J. foi à feira com a mãe e trouxe uma cenoura e um rabanete para partilhar com os amigos.

Depois duma pequena conversa decidimos que iriamos colocar a cenoura e o rabanete na salada para o almoço e assim foi... O rabanete não podemos pôr na salada porque estava "estragado, um bichinho come o rabanete e tem um buraquinho" observou a V. 

Depois de prepararmos a cenoura para a salada a Mónica sugeriu fazermos uma experiência com o que sobrou da cenoura e do rabanete...

Assim, cortamos a rama de ambos...

Colocamos num prato com água...

e formulamos hipóteses sobre o que achávamos que ia acontecer!

Todos os dias observamos a cenoura e  rabanete para ver o que estava a acontecer...

Hoje foi dia de verificarmos as hipóteses colocadas e fazer o registo do que observamos.

Correspondência na nossa sala!

Nas férias de Natal a V. chegou do fim-de-semana com uma caixa cheia de bolinhos que a avó fez para partilhar connosco. 

Adoramos os bolinhos e para agradecermos a avó da V, resolvemos escrever uma carta...

Depois de escrevermos a carta fomos colocá-la no correio... Se na escola antiga já sabíamos onde ficava o marco do correio (aqui), desta vez, fomos explorar a comunidade e descobrimos a caixa do correio nas bombas de gasolina.

Falamos sobre as diferenças entre a caixa de correio vermelha e azul, vimos as pessoas eacolocarem combustível ou a lavar os carros, partilhamos as nossas vivências neste espaço e ficamos a conhecer melhor a comunidade que envolve a nossa escola.

Mas não é só com a avó da V. que trocamos cartas... Assim, foi tempo de irmos novamente ao correio colocarmos a carta para os nossos correspondentes de outra escola! 

Colocada a carta, voltamos para a escola e tivemos a descobrir onde o carteiro colocava as cartas caso recebêssemos alguma.. Observamos e descobrimos uma abertura no muro da escola, junto ao portão da entrada! "Acho que é aqui...!" diziam alguns, enquanto outros afirmavam com certezas ora porque tinham uma caixa de correio igual "é mesmo igual à da minha casa" ora "porque eu sei mesmo".

Fomos buscar a chave e descobrimos muitas cartas na caixa do correio...

Já na sala, vimos as cartas,  e descobrimos uma destinada a nós... Foi a avo A, avó da V. que respondeu à nossa carta...

Entusiasmados, abrimos a carta e lemos o que dizia avó...

Este tem sido um processo muito significativo e vivido por todos nós.. Desta forma, através das cartas que enviamos e recebemos vamos tomando consciência da funcionalidade da escrita no nosso dia-a-dia e da sua importância.

Natal na escola

A festa de Natal acontece em redor da mesa recheada de doces, bolos e salgados... Partilhamos conversas, brincadeiras, sorrisos e rabanadas... É neste dia que oferecemos as prendas que, quase em  segredo, preparamos para os nossos pais... Esta é uma tarde de convívio entre todos em que juntos celebramos o Natal na nossa escola...

Obrigada  a todas as famílias por partilharem connosco esta quadra! 

Feliz Natal! 

A preparar o Natal na nossa sala!

Com a Natal mesmo à porta, na nossa sala começamos a preparar o Natal... 

Na sala, o Natal entrou-nos pela mão das famílias.. A R. trouxe um efeite de Natal feito com a mãe para enfeitar a nossa sala, já  a C. fez uma estrela para pendurar na sala...

A A. trouxe uma fita de bolas de Natal feitas pela Dona Ana, para colocarmos à porta da sala...

O M. trouxe-nos muitas bolas para pintarmos e com elas fizemos uma coroa de Natal...

A árvore de Natal não ficou esquecida e foi a A. que apresentou a ideia que teve com a mãe para construirmos a nossa árvore "podemos pintar as nossas mãos e pôr no papel"

De mãos coloridas, fizemos a nossa árvore...

Na nossa sala já é Natal e na nossa sala já estamos a preparar as prendas para oferecermos aos pais... 

A ver os micróbios das nossas mãos!

Lembram-se da experiência que fizemos aqui para perceber se tínhamos micróbios nas nossas mãos ou não...

A Rita esta semana foi à nossa sala para observarmos o resultado da experiência... Se alguns diziam que não tínhamos micróbios nas mãos, outros achavam que sim!

Fomos então observar! 

Ao observar, percebemos que as mãos que não foram lavadas estavam com micróbios... Algumas tinham mais micróbios que outras. 

A mão do M., que foi lavada antes de fazer a experiência, era a que tinha menos micróbios, mesmo assim, tinha alguns na ponta dos dedos o que nos relembrou da importância de lavarmos muito bem as mãos até na ponta dos dedos! 

Obrigada Rita pela experiência fantástica! Foi fundamental conseguirmos observar os micróbios nas nossas mãos para percebermos que apesar de não os vermos eles existem. 

Do laboratório para a nossa sala

A Rita, mãe da A., sabendo no nosso projeto sobre micróbios trocou uma manhã no laboratório por uma manhã passada na nossa sala a falar-nos de micróbios! 

Antes de começar, ficamos a saber como é que os cientistas se vestem para trabalharem no laboratório e porquê!  

Com a A. como sua ajudante, a Rita ouvi-nos falar sobre o que são micróbios e depois explicou-nos que existem diferentes tipos de micróbios de formas muito variadas...

Falamos de micróbios "bons" que ajudam o nosso intestino a funcionar bem ou até são importantes no processo de fazer queijo ou iogurtes...

Falamos de micróbios "maus" e como nos deixam doentes... Mas também falamos do que deveríamos fazer para evitar ficarmos doentes por causa dos micróbios! 

Percebemos que os micróbios estão em todo o lado,até na nossa casa ou nas nossas mãos e brincamos com micróbios em forma de peluche! 

Mas será que os micróbios estão mesmo nas nossas mãos?! As nossas mãos até parecem limpinhas! Fomos então fazer uma experiência... Alguns meninos  tocaram com a mão numa "caixinha", assim mesmo como estavam, sem as lavar... Tapamos a caixinha e colocamos o nome do menino. Já o M. lavou bem as mãos e depois tocou com a sua mão numa caixinha. Cada caixinha ficou bem fechada e a Rita agora vai levá-las para o laboratório e colocá-las na estufa, "uma máquina onde os micróbios vão crescer".

E agora? O que irá acontecer? Será que há alguma diferença entre as mãos que foram lavadas e aquelas que não foram lavadas? Já combinamos que a Rita para a semana volta à nossa sala e depois contamos tudo...

Feita a experiência, a Rita explicou-nos que ao microscópio conseguimos observar os micróbios mas também animais muito pequeninos que conhecemos do nosso dia a dia...

Então fomos observar ao microscópio alguns animais pequeninos que já ouvimos falar ou que conhecemos, como um piolho, uma carraça ou uma mosca...

Obrigada Rita pela experiência maravilhosa e por levar um bocadinho do laboratório até à nossa sala.. Adoramos!!!

E mais.. O nosso faz-de-conta ganhou novos adereços!