Teatro "O canário que fazia chichi no ninho"

A S. levou para a nossa sala a história de um canário que fazia chichi no ninho. Gostamos tanto desta história que combinamos fazer um teatro.

Escolhemos as personagens e começamos a preparar as máscaras:

Convidamos a sala da Susana para assistir ao teatro...

Hoje foi dia de apresentação:

"Olá amigos, vamos apresentar o teatro do canário que fazia chichi no ninho. Espero que gostem!"

O nosso publico foi muito atencioso...

No final agradecemos...

Mais que um teatro, partilhamos também mimos e afetos...

Vamos misturar as cores!

A J. partilhou connosco a história "Mistura as cores".

Adoramos esta história e tal como nos é sugerido na história brincamos com as cores: misturamos as cores, pintamos com as mãos...

Depois de todas as descobertas que fizemos ao longo deste processo, registamos em jeito de cartaz e convidamos os amigos da sala da Xana para assistirem à comunicação das nossas descobertas.

No dia combinado, a J. contou a história a todos:

Partilhamos as nossas descobertas:

O M. comunicou ao grupo uma das experiências que fizemos para chegarmos a estas descobertas:

Colocamos as cores num saco de plástico, fechamos com fita cola e misturamos com as mãos, mas ficamos muito admirados quando percebemos que as nossas mãos não ficavam sujam. Como gostamos muito desta experiência oferecemos os sacos de plástico aos amigos da Xana para também eles experimentarem. 

Ingrediente a ingrediente fizemos quiche...

Depois de irmos ao supermercado comprar os ingredientes para fazer quiche foi altura de arregaçar as mangas e começar a preparar esta receita...

Lemos a receita e confirmamos se tínhamos todos os ingredientes:

Começamos por partir os ovos:

Mexemos bem:

Juntamos as natas:

Cortamos as delicias do mar, provamos e juntamos ao preparado anterior:

Depois de provarmos, acrescentamos o milho:

Juntamos os cogumelos:

e as azeitonas...

Depois de juntarmos tudo, estendemos a massa quebrada na forma, deitamos o preparado e polvilhamos com queijo ralado. 

Fomos à cozinha e pedimos à Adi (a cozinheira da nossa escola) para pôr no forno.

Ao almoço provamos a nossa quiche!

Um momento de cultura alimentar importante para o grupo! 

Fomos ao supermercado!

O M. gosta de quiche e gosta de ajudar  a mãe a fazer. Assim, partilhou connosco a receita e nós também quisemos comer quiche. Combinamos então ir às compras para fazermos esta receita.

Antes de irmos ao supermercado fizemos a lista de compras para sabermos o que era preciso. 

Comunicamos a lista de compras aos amigos...

Depois de uma semana em que a chuva não nos deixou ir ao supermercado, hoje foi dia de irmos às compras.

À entrada do supermercado conversamos com o senhor e explicamos o que íamos fazer... 

De lista de compras na mão e com o carrinho começamos as nossas compras! 

  

Passeamos pelos corredores, procuramos os ingredientes que precisávamos, conferimos na nossa lista o que ainda nos faltava, conversamos com quem passava por nós...

  

Quando percebemos que já tínhamos comprado tudo fomos para a fila de supermercado, esperamos pela nossa vez, colocamos as compras no tapete...

Pagamos as nossas compras e saímos de volta para a escola...

Adoramos esta ida às compras.. 

Depois contamos tudo como ficou a nossa quiche! 

O comboio e o metro!

Durante as férias de Natal estivemos a organizar e enriquecer algumas áreas da nossa sala, nomeadamente a oficina da escrita em que acrescentamos ficheiros de imagens.  Enquanto o J. e a M.J. exploravam este novo recurso  conversavam sobre aquilo que viam.

Quando encontraram o ficheiro com as imagens do comboio e do metro a conversa ganhou novos , partilharam experiências e saberes.

No entanto surgiu uma questão: Porque é que o metro anda debaixo da terra e o comboio em cima?

Como não sabíamos a M.J. foi escrever no diário que queria fazer um projeto sobre os comboios e o metro.

Em grande grupo lemos o diário e quem quis ajudar a M.J. a fazer o projeto escreveu o seu nome numa folha...

Com o grupo do projeto vimos o que queremos descobrir, o que já sabemos/pensamos saber sobre o comboio e o metro e dividimos tarefas.

Assim, já começamos a fazer a pesquisa quer no computador bem como a biblioteca da nossa escola...

E começamos as primeiras produções...