Da nossa janela para o mundo!

Na nossa sala, desde setembro, que adoramos estar à janela e ver o mundo para além dela! Vimos os carros, os autocarros, as pessoas a andar a pé, os carros da polícia ou as ambulâncias a apitar...

Ainda em Setembro, numa fase de adaptação, gostávamos de ir para a janela, ver o sol lá fora e a vida a correr...

Vimos a mudança das estações à janela e os dias começaram a ficar mais cinzentos e chegaram as primeiras chuvas!

Enquanto vimos o mundo a correr lá fora, cá dentro vamos conversando entre nós, chamando a atenção para o que lá acontece! O adulto atento, observa estas interações e promove diálogos tendo em conta aquilo que observamos. 

À janela vamos vendo o tempo a mudar e o sol a chegar... 

É, então, tempo de sair da sala e ir até ao parque.. No caminho até ao parque vamos olhando curiosos para tudo aquilo que nos rodeia. Vamos ao colo, de carrinho, ou de mão dada com amigos mais crescidos...

Tantas foram as brincadeiras que aconteceram no parque...

Ir ao parque é muito mais do que brincar.. É também conhecer o mundo, alargar relações com outros pares e e desafiarmo-nos a nível motor! 

Peixinhos na nossa sala!

Logo  no início do ano, depois do M. partilhar que foi ao oceanário, ouvimos a história Viva o Peixinho  e construímos um móbil com a ilustração de peixes. Podem ver tudo aqui. 

Na visita à exposição Estrelas do Pop Art vimos o quadro Save Our Planet Save Our Water de Roy Lichtenstein  com peixinhos e adoramos. Fiquem a saber tudo sobre esta visita aqui. 

Nas conversas diárias estabelecidas entre escola-família partilhei este interesse crescente do grupo relacionado com os peixes... e fomos surpreendidos com peixinhos oferecidos pela família da C. 

Adoramos ver os peixinhos nadar no aquário! 

Colocamos os peixinhos em cima do móvel da biblioteca de forma a que estejam ao nosso alcance e possamos observá-los sempre que assim nos apetecer. 

Enriquecemos a nossa sala com a imagem do quadro e do seu autor... 

E assim alargamos as nossas experiências na sala e somos responsáveis por todos os dias alimentar os nossos peixinhos! 

De acordo com Folque, Bettencourt e Ricardo((2015) "O planeamento das atividades em creche decorre de diversos pontos de partida, podendo estes concluir em propostas carregadas de significado. Como pontos de partida temos os interesses das crianças manifestados pelo seu comportamentos e pelas suas verbalizações, bem como pelas escolhas espontâneas que fazem; as necessidades das crianças, manifestadas numa dificuldade identificada pelas famílias ou pelos educadores; a vida na creche, em casa ou na comunidade, onde surgem oportunidades e interesses; o contacto com o nosso património cultural e natural a que as crianças têm direito de aceder (ex: histórias, lengalengas, pintura, culinária, ida a um concerto, passeio no campo).  


Promover atividades contextualizadas e com sentido para o grupo é uma preocupação que mantemos na nossa sala. Desta forma é partindo de situações do nosso quotidiano que planeamos aquilo que diariamente acontece. Tal aspeto permite uma prática pedagógica que vá ao encontro do grupo e da cada criança individualmente. 

De visita à exposição de Pop Art

Reconhecendo o direito e a importância de crianças pequenas terem acesso à cultura , procuramos promover visitas e saídas que sejam singificativas.

Deste modo, fomos à Antiga Cordoaria Nacional visitar a exposição "Estrelas da Pop Art". 

Numa sala grande e preparada para nos receber encontramos os quadros grandes, cheios de cor e de figuras que fomos reconhecendo. 

Brincar com luzes!

Com a Chegada do mês de Dezembro foi tempo de montar a nossa árvore de Natal na nossa sala. Quando ligamos as luzes da árvore todos ficaram muito admirados... Adoravam sentar-se a olhar para as luzes de Natal. 

Ao partilhar esta observação do grupo com as estagiárias Beatriz e Margarida, ambas decidiram organizar uma exploração de luzes. Para a nossa sala levaram todo um conjunto de variado de luzes, prepararam o espaço, colocaram música clássica e convidaram-nos a muitas brincadeiras.

Foi uma manhã fantástica! 

De Claude Monet para explorações com flores

A M. da sala da Marta Reis partilho com a nossa sala a imagem de um quadro de Claude Monet e uma cesta cheia de flores para brincarmos. 

Brincamos com as flores... 

Estas brincadeiras e explorações culminaram numa colagem feita por todos... 

Da sala para o parque!

A família da L. partilhou connosco relva artificial para enriquecer a nossa sala. Muitas foram as brincadeiras na relva...

Desta forma, o espaço da nossa sala ficou mais rico e permitiu potenciar novas brincadeiras. 

No nosso diário (uma folha com duas colunas - fizemos e queremos - que pode ser preenchida pela equipa de sala, por outras crianças ou pelos pais) a família da M. sugeriu brincarmos com materiais naturais.

Assim, fomos pedir alguns materiais naturais às outras salas e a Mónica também levou outros materiais...

Depois colocamos todos estes materiais na sala e muitas foram as explorações... 

Mas o local privilegiado para brincarmos com materiais naturais é na própria natureza, assim, fomos brincar ao Parque José Gomes Ferreira que fica mesmo em frente à nossa escola.

Foi uma manhã maravilhosa!