"Querem brincar com as lanternas?"

No diário, a J. e a I. escreveram uma proposta:  brincar com os bebés com as lanternas! 

Assim, combinamos com a sala da Fátima e da Carmo para virem à nossa sala brincar...

Com o apoio das famílias reunimos algumas lanternas e ainda uma história que se conta projetada no teto! Na escola também tínhamos vários elementos de luzes que ampliaram as brincadeiras...

Preparamos a sala para receber ambos os grupos e, depois de contarmos a história projeteda, foi tempo de partilharmos brincadeiras e explorações...

Numa relação que se torna cada vez mais significativa e importante para todos, as crianças da sala reconhecem-se como elementos importantes no crescimento das crianças mais novas, procurando  proporcionar-lhes experiências significativas. O adulto mantém uma postura disponível, valorizando e reconhecendo as propostas que lhe chegam, ao mesmo tempo que apoia a dinâmica de forma a que as suas propostas possam efetivamente realizar-se!  

O carinho, a atenção o respeito pelo outro estão sempre presentes... 

Preocupamo-nos com o bem estar de cada um... Assim também calçamos um sapato que caiu do pé enquanto lhe explicamos o que fazemos...

Um dia já fomos nós.. Um dia, ainda bebés, tentámos calçar o sapato que caiu do nosso pé...

Numa viagem ao passado, este momento... em 2013 tentamos calçar o nosso sapato, em 2018 somos nós que ajudamos a calçá-lo! Como é bom crescermos e fazermos parte do crescimento de quem nos rodeia! 

O acantonamento na quinta de Castelo de Bode!

Pela primeira vez fomos o acantonamento da nossa escola na quinta de Castelo de bode: 2 dias e 1 noite que se adivinhavam repletas de aventuras, descobertas e muitas brincadeiras! 

Fomos descobrir aos animais e as plantas da quinta, aprendemos muitas coisas sobre a quinta com o Sr. Jorge, o caseiro da quinta, passeamos na aldeia, brincamos no rio e na quinta.. Foram 2 dias maravilhosos.. 

Ficam as imagens a retratar algumas das aventuras que por lá se viveram...

Fomos ao Pavilhão do Conhecimento

Saímos da escola com o 1º ciclo e seguimos rumo ao Pavilhão do Conhecimento para participar na Exposição Angry Birds.

Começamos por explorar a sala Dòing, uma sala preparada para explorar, construir, experimentar e criar. 

Da sala Dòing para a Exposição do Angry Birds seguimos entusiasmados! 

Foi uma manhã de explorações e descobertas... 

À saída, saímos contrariados com vontade de voltar!

"Eu ajudo-te!"

"Mónica ajudas-me a encontrar o meu nome para marcar a área?"  - diz a M.L.

"Eu ajudo-te!" - disponibiliza-se a S.A.

Junto ao mapa de atividades, a S. comparava os nomes escritos no mapa com o nome da M.L. escrito  no seu cartão.

A organização do espaço é fundamental de forma a que a criança se organize no espaço e consiga ser autónoma na utilização do mesmo, não dependendo exclusivamente do apoio do adulto mas contando, igualmente, com o apoio dos seus pares. Numa postura colaborativa, a S., ao ter consciência da organização do espaço, apoia a M.L. para que a mesma consiga registar a área para a qual pretende ir, encontrado estratégias para o fazer de acordo com os materiais disponíveis. 

Segunda Vala “não há pedagogia sem organização e que essa organização espelha as intenções educativas do educador, os diferentes modos de interacção das crianças entre si, com os materiais e com os adultos. O educador desempenha um papel muito importante na organização do contexto educativo pois toda a organização espacial, material e rotina educativa vão influenciar as aprendizagens que as crianças vão realizar.” (2012, p. 6).

Desta forma, é fundamental que o adulto tenha um olhar atento e reflexivo sobre o espaço de modo a permitir que o grupo seja autónomo nas suas escolhas bem como se apoie mutuamente nas exploração do mesmo, conseguindo levar a cabo as suas intenções. 

Luz, cor e música!

Na nossa sala recebemos um espetáculo de Estimulação Sensorial Snoezelen que nos permitiu interagir com os equipamentos e dar asas à  imaginação e criatividade, promovendo a estimulação sensorial em geral e a relação, comunicação e expressão corporal em particular.  

Adoramos este espetáculo em que nos deixamos envolver pelos materiais, pela cor, a música e as luzes! 

Sala Snoezelen, é "uma sala equipada com material para estimulação sensorial. É um local feito de luz, sons, cores, texturas e aromas, onde os objetos são coloridos e disponibilizados para serem tocados e admirados. Os sentidos primários são estimulados dando sensação de prazer (Amcip 2009)” 

Brincar com a luz!

Lembram-se da ida à Culturgest em que brincamos com a luz e com o som?!  a sala a luz foi um dos aspetos mais mencionados por nós, o que mais gostamos...

A Rosa partilhou connosco uma história que se conta com luz...

Na nossa sala criamos também uma caixa de luz para exploramos com diferentes objetos... 

Ficam as imagens...

De metro à Culturgest!

Depois de concluirmos o projeto "Porque é que o metro anda debaixo da terra e o comboio em cima?" fazia todo o sentido andarmos de metro. Assim sendo, uma ida à Culturgest foi o pretexto para que o metro fosse o meio de transporte utilizado! 

Hoje foi dia de sairmos da nossa escola e irmos apanhar o metro...

O fato de andar de metro por si só já foi fantástico... O entusiasmo crescia à medida que o som fazia adivinhar o metro a chegar à estação! Já dentro da carruagem o brilho nos olhos e os sorrisos aumentavam à medida que o metro avançava! Ouvimos anunciar a chegada à nossa estação e a saída do metro foi também o momento em que o maquinista nos disse "Olá"

Seguimos então para a Culturgest...

Quando chegamos à Culturgest tiramos os sapatos (V.) e os casacos (C.) e fomos para uma sala brincar (J.).

Na sala brincamos com lanternas dentro de uma tenda e vimos sombras e desenhos (M.J.).

Havia um túnel muito grande com balões para brincarmos (M.).

Ouvimos música com os fones, os passarinhos e pessoas a rir (R.). Também havia uns tubos grandes e conseguíamos ouvir a música, tínhamos que pôr a cabeça dentro do tubo (L. M.).

Eu brinquei com uns papéis grandes, dava para escorregarmos. (M.N.). Com esses papéis também podíamos apanhar as bolinhas de luz (A.).

Eu brinquei com os papéis, faziam muito barulho (D.) e tinham muitas cores (L.M.).

Depois de tantas brincadeiras, foi tempo de dizer um "até já" à Culturgest e, de metro, voltar para a nossa escola! Foi uma manhã repleta de novas experiências que nos deixaram muito felizes!