As conversas em grupo, as perguntas de cada um são desencadeadoras de situações de aprendizagens significativas.
Deste modo, enquanto conversávamos, surgiu a questão "Qual o número do meu sapato, podes ver?" Foi assim, que combinamos perceber qual o número de sapato que cada um de nós calça...
Em conjunto, vimos o numero do nosso sapato e organizamos...
Depois, para registar, cada um de nós desenhou o seu sapato, escreveu o nome e o número respetivo...
Depois organizamos os dados, fizemos a leitura dos mesmos e o registo dos mesmos.
E com os números dos nossos sapatos desenvolvemos conceitos matemáticos.
Sem comentários:
Enviar um comentário