O J. propôs fazermos um projeto para descobrirmos mais coisas sobre furacões!
Rapidamente um pequeno grupo se juntou para a realização do projeto e começaram a organizar-se: o que já pensavam saber, o que queriam descobrir e onde iriam pesquisar.
Após este levantamento realizado, começamos a pesquisa e a registar as informações...
O M. partilhou connosco um livro com uma experiência para fazermos um furacão dentro de uma garrafa de água...
Terminado oprojeto, convidamos a sala da Mariana para assistir à sua comunicação!
Durante a comunicação partilhamos um filme que nos ajudou na realização do projeto e fizemos a experiência para todo o grupo. A comunicação de um projeto é um momento privilegiado de valorização do produto cultural do grupo bem como de validação das aprendizagens realizadas pela comunidade educativa, reconhecendo, deste modo, um papel ativo das crianças na construção dos saberes.
Cabe ao adulto apoiar as crianças na organização da comunicação, escolhendo o materiais adequados que potenciem o interesse de quem assiste à comunicação, bem como, na estruturação de quem comunica o quê, promovendo assim uma maior autonomia no momento da comunicação.
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