quinta-feira, 26 de setembro de 2019

A organização do espaço numa sala de creche


“A organização do espaço e dos materiais potencia o desenvolvimento de atividades culturais autênticas associadas à vida quotidiana (alimentação, repouso, higiene, celebrações, convívio/usufruto na comunidade e na natureza) ou às atividades próprias de cada área de conhecimento (ciências, artes).” Folque, Bettencourt & Ricardo, 2015: 22.



Deste modo, foi necessário pensar de que forma se iria organizar o espaço da sala de forma a promover o desenvolvimento do grupo bem como o decorrer de atividades culturais autênticas.

Esta organização começou a ser pensada aquando das reuniões de anamnese realizadas com os pais ainda antes de setembro e da entrada do grupo. A realização destas reuniões permitiu-me perceber que várias crianças tinham um grande interesse por bolas, deste modo, faria sentido incluir este material na sala. Tal aspeto revelou-se importante e facilitador no momento da adaptação.




Da mesma forma, a sala foi organizada por várias áreas, áreas estas que não sendo estanques, permitem à criança uma maior organização na sala e a simultaneidade de atividades, ou seja, possibilita que diferentes atividades sejam desenvolvidas em simultâneo.






Os materiais, do mesmo modo, estão todos organizados de forma a estarem ao alcance do grupo e etiquetados permitindo-lhes uma maior autonomia na escolha dos mesmos e consequente no momento de arrumação. 




Do mesmo modo, é importante que o adulto incentive e apoio as crianças no momento da arrumação... 


Na organização do espaço pensamos ainda incluir as famílias no mesmo, colocando fotografias das mesmas nas paredes ou partilhando novidades vividas em família. Estas fotografias permitem às crianças reconhecer as famílias como parte do grupo, desenvolver diálogos em torno das fotografias e, do mesmo modo, contribuir para um sentimento de pertença ao grupo e à sala. 



Para além do espaço de sala, o espaço exterior é tido em conta no nosso dia-a-dia, permitindo alargar as relações estabelecidas com outras crianças da escola bem como descobrir novos materiais e brincadeiras. 



Compete ao educador manter uma atitude reflexiva em relação ao espaço, uma vez que o mesmo reflete as intenções pedagógicas do educador. 

quarta-feira, 25 de setembro de 2019

A adaptação

A entrada de uma criança na na creche não representa uma adaptação apenas para a criança mas também para a família que vê uma alteração nas rotinas e na dinâmica familiar.


Segundo, Folque, Bettencourt e Ricardo (2015) “Os primeiros tempos de contacto entre uma família e a creche são momentos determinantes para o conhecimento mútuo e para a construção da congruência na vida da criança que sofre alterações significativas. A relação de poder entre as famílias e os profissionais deve preocupar os educadores nestes primeiros tempos.” 

Deste modo, a adaptação começa ainda antes da criança entrar na creche com uma reunião de anamnese em que famílias e educadora se conhecem, partilham informações relevantes sobre a criança, esclarecem duvidas e traçam juntas um plano de adaptação. Parece-nos que juntas é a palavra-chave para pensar a adaptação. Esta adaptação deve-se adequar a cada família e a cada criança para que a mesma aconteça de forma tranquila, segura e gradual. 

O momento do acolhimento de manhã foi acontecendo com a calma e o tempo necessário para uma transição tranquila da família para o contexto educativo. 

Os dias foram de descobertas:
descobrimo-nos uns aos outros enquanto grupo
descobrimo-nos individualmente, a cada um de nós
descobrimos o espaço 
descobrimos os materiais
descobrimos brincadeiras
descobrimos o quanto havia por descobrir....











No momento de adaptação não existe uma data, um tempo para que se dê esta adaptação por terminada. A adaptação difere de criança para criança, compete-nos a nós, profissionais, em conjunto com as famílias apoiar a criança para que se sinta segura e confiante nesta nova etapa: a entrada na creche. 

quarta-feira, 18 de setembro de 2019

Voltar à creche

Setembro é mês de recomeços no calendário letivo!

Setembro foi o mês de...
abraçar a creche de volta.
conhecer cada uma das crianças daquele novo grupo.
conhecer cada família.
cada família me conhecer.
me redefinir enquanto educadora. 
nos redefinirmos enquanto equipa de sala.



Setembro foi um mês de desafios. Desafios que nos causam incertezas! 

No meio da incerteza houve a certeza de que era preciso abrandar o ritmo, o ritmo a que estava habituada com um grupo de jardim-de-infância que me acompanhava diariamente há anos. 

Abrandei e deixei-me levar pelo ritmo de cada um. Dou colo, embalo, canto, procuro a chucha e o ó-ó que acalma o choro. Procuro conhecer cada um, procuro conhecer cada família diariamente nas conversas que acontecem nos momentos de chegada e saída e dou-me a conhecer. 

Juntos - equipa, crianças, famílias - vamos-nos conhecendo e reconhecendo enquanto comunidade e tornando a sala o nosso espaço, a nossa sala - a que espelha as nossas vivências e nós enquanto grupo. 


Juntos vamos dando os primeiros passos, vamos crescendo... 

quinta-feira, 12 de setembro de 2019

Juntos crescemos e juntos fomos muito felizes!

Este blog nasceu em 2013 para as aventuras que eu e um grupo de bebés vivam juntos! O tempo foi passando, os bebés deixaram de ser bebés... Recebemos novos amigos na sala, fomos crescendo cada vez mais e, hoje, para alguns, foi o primeiro dia do 1º ciclo, outros já estão no 2º ano! 

Oh tempo... voaste! Voaste demasiado rápido! Ainda ontem festejávamos os primeiros passos, as primeiras palavras, juntos fomos pela primeira vez ao parque, o Oceanário foi uma das nossas primeiras visitas de estudo! Fizemos projetos e descobrimos tantas coisas! Juntos formamos uma equipa.. 

Brincamos, crescemos, descobrimos! Tantas histórias que ficam para contar, tantas memórias que ficam para recordar! 


Setembro chegou com novas aventuras, novos recomeços e novos desafios! E sei que estamos prontos para viver tudo o que vem aí com a certeza que seremos muito felizes e que juntos temos muitas histórias para contar! 

Penso em vocês, como será o vosso primeiro dia, tenho saudades vossas e, num misto de sentimentos, vejo-vos percorrerem novos caminhos! Vão e sejam muito felizes mas não se esqueço que estarei aqui muito orgulhosa do que alcançaram e  de braços abertos para abraços e muitos beijinhos! 

Cada um de vós terá sempre um lugar especial! Afinal, somos uma família grande, uma equipa (como vocês tantas vezes disseram)! 


Mónica